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 教学理念与课程特色

 

   教学理念

    数控技术精品课程“重运用、强实践”,探索教学理念的创新,追踪先进技术的发展,注重课堂知识的更新,强化学生能力的拓展。

 

   课程特色

   

课程旨在构建理论与实践相结合的教学体系,理论方面及时“更新”,实践方面引导“创新”,以应用为目的,能力培养为主线,面向社会需求与技术发展培养与时俱进的复合型人才。

    理论教学方面,不断融合教学团队在高速高精度数控技术领域的最新研究成果,实时关注国内外研究动态,结合先进的教学手段多方位传授理论知识。

实践教学方面,探索和构建数控技术的基础实验、综合实验和科研创新开放实验三层次体系,培养学生运用知识、解决工程问题、探索实践创新的能力。

同时,本课程在专业基础课程教学中贯穿对学生综合素质的培养这一教育思想,在教学体系、教学方法、实验内容的设置等方面,不仅考虑教给学生数控技术的专业知识,而且在教学过程中努力体现本门课程对学生的创新意识、合作精神、知识运用和语言表达能力的培养贡献

 

 课堂教学简介

    课程讲述了数控技术的基本知识:数控技术的现状及发展;零件数控加工程序的编制知识,零件数控加工程序的编制,现代CAD/CAM的自动编程技术;机床数控系统的软、硬件结构及其组成;数控插补原理、刀补原理,及其计算机实现方法;数控伺服系统基本组成,检测装置基本原理及其选用,位置控制的实现原理及方法;伺服驱动装置的工作原理,数控系统速度及加减速控制的实现方法。通过学习能够初步设计、维护并开发实际的数控系统。
    课程还包括以下实验内容:了解数控机床的组成及基本操作,反馈位置测量信号分析;编制数控车床、铣床加工零件的数控加工程序并在机床上进行实际操作;插补程序编制及仿真。

 

 实验教学简介

    实验设置以《数控技术》课程为指导,以培养学生工程实践创新能力为目标,以实践创新能力培养的渐近性特点为参考,设置三个层次的实验教学,其中:
    第一层次是
基础实验,包括插补程序编制及仿真和数控铣床编程及加工两个实验,共6个学时,是课内实验,目的是通过实验加深对课程学习内容的理解,培养学生实事求是的科学态度和百折不挠的学习作风。
    第二层次是
综合实验,包括数控机床操作面板设计和MasterCAM编程及铣床加工两个实验,共32个学时,是课外实验,目的是配合课程教学,在完成课内实验及相关基础课程学习的基础上,培养学生的工程实践能力。
    第三层次是
科研创新开放实验,包括五轴联动加工实验和磁悬浮原理实验仪制作及PID控制实验,共32学时,是选作实验,主要目的是为课程学习和前两个层次实验中表现突出的学生提供进一步的实践创新能力培养平台,并促进所学知识的融合,实验依托和发挥西安交通大学机械工程学院科研支撑和引领作用,通过使用五轴联动机床加工复杂型面来进一步提高学生的实践动手能力,通过开发特定对象的数控系统软硬件来培养学生的科研创新能力。

 

                   


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